(特稿)化學組教學公開周活動紀實


作者:???時間:2017年06月01日??瀏覽:??字號選擇〖????〗


 

溫州中學化學組對外教學公開周

活動紀實

 

“基于學科核心素養的教學”——2016學年第二學期溫州中學教學公開周活動在溫州中學舉行,活動分聽課、教學研討兩個階段進行。

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一、聽課

杜岳為我們帶來了《乙酸》。該節課經過精心設計,由醋的來歷這個傳說引入課題,讓學生通過已學知識發現制備乙酸過程中發生的變化,以此來復習乙醇、乙醛的性質并引出這節課的主題——乙酸。再讓學生通過閱讀資料卡上的有關內容,歸納乙酸的物理性質和化學性質。對于乙酸的弱酸性這一化學性質,杜岳老師讓學生設計實驗方案證明醋酸酸性比鹽酸弱,并讓學生分組實驗驗證自己的結論。通過這些自主實驗、分析探究、討論交流,高一學生體驗了實驗設計的嚴密性和科學性。本節課的重點還是放在乙酸的酯化反應這個性質上,杜岳老師通過拋出問題、演示實驗、引導思考等教學手段,讓學生循序漸進、由現象到本質地理解酯化反應的原理以及實驗的注意事項。整堂課教學設計思路清晰,層次分明,既培養了學生嚴謹認真、實事求是的科學態度,又提升了學生觀察思考、實驗探究、質疑釋疑的能力。

二、教學研討

溫州中學的周仁鴿老師首先點評了杜岳老師的課,他認為杜岳老師有很深厚的學科素養,執教短短幾個月,上課技能日漸熟練,成長飛快。對于這堂課的設計他總結了幾點:

1、這節課有人文素養、文化基礎、人文底蘊,通過師生討論對話落實酯化反應的注意事項是亮點。

2、與生活聯系緊密,體現了化學對生活的貢獻。

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3、注重“未來之用”,實驗探究是現在選考學生面臨的難點,這節課讓學生知道了如何討論探究過程,如何回報實驗結果等,處處體現了探究精神。

 隨后,溫州中學的羅欣老師點評了杜岳老師的課有以下幾個特點:

1、知識點覆蓋全面,詳略得當,注重能力培養。

2、學生活動真正以“學”為中心,讓學生學會從教材和文字中尋找有用的信息,培養了學生提煉信息的能力。

3、在實驗設計方面,他讓學生體驗了設計實驗、觀察實驗、分析實驗、做實驗,挖掘了深層次的知識。

4、整節課時間分配合理,重難點清晰,既突出了重點,又突破了難點。

5、在師生互動環節,杜岳老師點撥引導學生十分到位,尤其是對于一些較難回答的問題,他一步一步鋪好臺階,讓學生逐步想到答案上來。

6、板書設計這塊,老師完成一部分,學生完成一部分,師生合作共同完成板書,提高了課堂上學生的參與度。

 

最后,楊振華老師進行了簡要總結:

1、本節課突出了“學”為中心。

2、層次分明、從易到難、由淺入深。

3、理答技巧進步不少,采用了提示、追問、轉問、梳理答案等方法引導學生。

4、最后的點睛之筆:乙酸的結構和酯化反應的斷鍵位置。

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本次基于學科核心素養的教學化學組教學公開周活動的順利舉行,得益于溫州中學教研處的大力推動,得到了學校領導和全體化學組老師的全力支持。溫州中學的朱景高校長、朱建森書記以及溫州中學本部、新疆部、溫州五十一中的三十幾位老師參加了本次活動。

 

                            溫州中學化學組

執筆:張泉

2017.05.31

 

 

 


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